语篇功能标记在言语行为视域下的分析与重构：理论与实例

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语篇功能标记在言语行为视域下的分析与重构：理论与实例-东文娟

语篇功能标记在言语行为视域下的分析与重构：理论与实例

丛书名：新文科·人文社科文库
著（译）者：东文娟
资源下载：
责任编辑：李嘉毅
字       数：198千字
开       本：16 开
印       张：11.5
出版版次：1
出版年份：2025-04-25
书       号：978-7-5642-4609-9/F.4609
纸书定价：58.00元   教师会员可用500积分申请样书

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本书在言语行为理论视域下，从行为过程“说”和行为结果“所说”两个维度纵向深入，对具有语篇功能的标记从名称性质、内涵外延、对象选取标准、类别划分组构、语料用例分析、教学应用等方面进行重新分析和建构，试图在理论系统构建和路径方法选择方面为本领域研究带来新的研究思路和分析方法，并尝试将理论与应用联系起来，其成果可为中文教育中高阶段汉语语篇演讲、书面写作、学术论文撰写等提供教学指引，提高教学及人才培养质量。本书从言语行为视角出发对语言学界讨论已久的这类具有语篇功能标记作出全面、系统的分析和整理，探讨其是如何在语

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本书在言语行为理论视域下，从行为过程“说”和行为结果“所说”两个维度纵向深入，对具有语篇功能的标记从名称性质、内涵外延、对象选取标准、类别划分组构、语料用例分析、教学应用等方面进行重新分析和建构，试图在理论系统构建和路径方法选择方面为本领域研究带来新的研究思路和分析方法，并尝试将理论与应用联系起来，其成果可为中文教育中高阶段汉语语篇演讲、书面写作、学术论文撰写等提供教学指引，提高教学及人才培养质量。

本书从言语行为视角出发对语言学界讨论已久的这类具有语篇功能标记作出全面、系统的分析和整理，探讨其是如何在语篇连贯性和同一性的方面发挥作用的。

我们提出了一个全新的概念术语，将之命名为“语篇支持性”言语行为标记。

这一概念术语是为了解决目前研究中存在的问题而提出的。

接下来，我们会从研究现状中的问题出发，回顾这一问题备受众多学者关注的研究角度和已达成的共识，在此基础之上，确定我们的研究视角和理论基础，并展开研究方案，以期对现存的问题做出回应。

第一章　研究背景。
第一节　研究综述。
第二节　理论基础。
第三节　研究方案。
第二章　核心概念。
第一节　言语行为、标记性子行为、言语行为标记。
第二节　“语篇支持性”言语行为标记。
第三节　小结。
第三章　基于功能的“语篇支持性”言语行为标记分类系统。
第一节　标记性成分的功能及分类研究概述。
第二节　“语篇支持性”言语行为标记分类体系。
第四章　语义连贯：言语行为语义连贯标记。
第一节　语义逻辑关系标记。
第二节　语义阐释标记。
第三节　时间顺序标记。
第四节　语义填充标记。
第五节　话题连贯标记。
第六节　小结。
第五章　动作连贯：言语行为动作连贯标记。
第一节　言谈起始标记。
第二节　言谈持续标记。
第三节　言谈结束标记。
第四节　小结。
第六章　结语。
参考文献。
附录