2013年,上海财经大学启动通识教育项目,“形式逻辑新解”被列入上海财经大学首批通识教育课程。2018年11月,这门课程又有幸被列入通识教育核心课程的建设。
　　形式逻辑是一门古老的课程,自亚里士多德的《工具论》问世以来,它就形成了一个严密的理论体系。数千年来,这门课程在教育领域中始终是被作为方法论课程而传授的。形式逻辑新解之“新”,并非试图颠覆以往的传统逻辑的公理、规则,也非妄想创立一个新的逻辑系统,而是在传授逻辑知识的同时引导学生进行思维训练,把知识传授与逻辑方法训练合二为一。35年的逻辑教学实践经验告诉笔者,在财经类大学开设这门课程的意义,不在于让学生去系统地掌握那些高深的逻辑体系的公理、规则和繁琐的论证,而在于对教学对象进行思维训练。目前国内的相关教材比较多的都是对基本原理的解析,很少有思维训练的内容。2014年开设通识教育系列"形式逻辑新解"后,我曾出版过一本《逻辑基础》,试图把逻辑知识的传授与思维训练结合在一起,但当时由于时间仓促,思维训练的材料较少。借这次核心课程建设立项成功之机,专门写一本为“形式逻辑新解”课程配套的教材的条件已经成熟。