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管理学基础-章健

丛书名:
著(译)者:章健
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责任编辑:李宇彤
字       数:327千字
开       本:16 开
印       张:18
出版版次:1-1
出版年份:2007-11-01
书       号:978-7-5642-0091-6/F.0091
纸书定价:24.00元   教师会员可用500积分申请样书

管理学的基本教学目的是使学生能全面掌握管理学的基本原理,了解该学科的发展沿革过程,学会灵活和创造性地运用管理理论和方法,指导管理实践活动。为此,管理学的教学要求是:(1)注重投入,从而使每个学生都能最大限度地发挥各自的潜力;(2)注重参与,要注重师生之间和学生之间的相互沟通和相互促进,注重相互交流和共同提高;(3)注重个性,要注重对学

  • 管理学的基本教学目的是使学生能全面掌握管理学的基本原理,了解该学科的发展沿革过程,学会灵活和创造性地运用管理理论和方法,指导管理实践活动。为此,管理学的教学要求是:(1)注重投入,从而使每个学生都能最大限度地发挥各自的潜力;(2)注重参与,要注重师生之间和学生之间的相互沟通和相互促进,注重相互交流和共同提高;(3)注重个性,要注重对学生独立分析、独立思考、独立解决问题的能力的培养;(4)注重创造,要鼓励学生站在巨人的肩上看问题,既不脱离巨人,又高于巨人,更加深刻地去认识管理活动的内在规律,更加全面地去认识管理活动的多样性、丰富性和灵活性。


  • 第一章 &nbsp管理学概述/1
     &nbsp第一节 &nbsp管理概述/1
     &nbsp第二节 &nbsp管理理论的形成和演变/9
     &nbsp第三节 &nbsp当代管理理论丛林/22
     &nbsp案例1-1 &nbsp许达曼公司/25

    第二章 &nbsp计划工作概述/27
     &nbsp第一节 &nbsp计划工作的含义和要求/27
     &nbsp第二节 &nbsp计划制定过程/32
     &nbsp第三节 &nbsp计划的类型和表现形式/34
     &nbsp第四节 &nbsp目标管理/38
     &nbsp第五节 &nbsp现代计划方法/42
     &nbsp案例2-1 &nbsp不为一饱口福,而是草拟业务计划/45
     &nbsp案例2-2 &nbsp应采用哪种方法进行计划/47

    第三章 &nbsp预测/48
     &nbsp第一节 &nbsp预测的功能与特征/48
     &nbsp第二节 &nbsp预测工作的一般原则/50
     &nbsp第三节 &nbsp预测的程序和方法/52
     &nbsp案例3-1 &nbsp波音公司因预测错误而陷入困境/61
     &nbsp案例3-2 &nbsp电视机产业化的启示/63

    第四章 &nbsp决策/64
     &nbsp第一节 &nbsp决策活动的含义和特征/64
     &nbsp第二节 &nbsp决策的理论和原则/66
     &nbsp第三节 &nbsp决策的步骤/70
     &nbsp第四节 &nbsp决策的类型和方法/79
     &nbsp第五节 &nbsp集体决策与个人决策/84
     &nbsp案例4-1 &nbsp决策之前/87
     &nbsp案例4-2 &nbsp长虹对技术和农村市场的判断出现偏差/88

    第五章 &nbsp组织工作原理/89
     &nbsp第一节 &nbsp组织工作及其意义/89
     &nbsp第二节 &nbsp组织工作过程/98
     &nbsp第三节 &nbsp组织设计的权变方法/102
     &nbsp第四节 &nbsp组织结构的类型/107
     &nbsp案例5-1 &nbsp人性化管理:为什么微软式的自主管理很奢侈/113
     &nbsp案例5-2 &nbspER验证公司/115

    第六章 &nbsp组织结构及其运行方式的设计/117
     &nbsp第一节 &nbsp部门划分与流程/117
     &nbsp第二节 &nbsp层次划分与扁平化/122
     &nbsp第三节 &nbsp职权划分与合作(团队)/128
     &nbsp第四节 &nbsp责任制度与随机协调/130
     &nbsp第五节 &nbsp授权和集权与分权/134
     &nbsp第六节 &nbsp委员会与个人负责/137
     &nbsp案例6-1 &nbsp有效的授权与联络/141
     &nbsp案例6-2 &nbsp越俎代庖的秘书/142

    第七章 &nbsp主管人员的配备/144
     &nbsp第一节 &nbsp主管人员配备的系统方法/144
     &nbsp第二节 &nbsp选聘/147
     &nbsp第三节 &nbsp考评/153
     &nbsp第四节 &nbsp培训/158
     &nbsp案例7-1 &nbsp领军人物——三家公司如何发现、激发女性的才能/162
     &nbsp案例7-2 &nbsp南方英才咨询公司招聘启事/164

    第八章 &nbsp领导工作与领导方式/165
     &nbsp第一节 &nbsp关于人性的研究/165
     &nbsp第二节 &nbsp领导工作/169
     &nbsp第三节 &nbsp领导方式/177
     &nbsp第四节 &nbsp领导修养和领导艺术/187
     &nbsp案例8-1 &nbsp王嘉廉:领导精英的人/190
     &nbsp案例8-2 &nbsp南方李锦记:自动波领导/192

    第九章 &nbsp沟通联络/194
     &nbsp第一节 &nbsp沟通概述/194
     &nbsp第二节 &nbsp沟通方式和类型/198
     &nbsp第三节 &nbsp组织沟通的改善/205
     &nbsp案例9-1  “挑战者”号事件/210
     &nbsp案例9-2 &nbsp维客——内部沟通/211

    第十章 &nbsp激励/213
     &nbsp第一节 &nbsp激励与激励工作/213
     &nbsp第二节 &nbsp内容型激励理论/218
     &nbsp第三节 &nbsp过程型激励理论/229
     &nbsp第四节 &nbsp其他激励理论/233
     &nbsp案例10-1 &nbsp坦丁姆计算机公司的激励制度/236
     &nbsp案例10-2 &nbsp布拉德利服装公司激励的实践/237

    第十一章 &nbsp控制工作/238
     &nbsp第一节 &nbsp控制概述/238
     &nbsp第二节 &nbsp控制的基本过程/241
     &nbsp第三节 &nbsp控制的基本类型/244
     &nbsp第四节 &nbsp有效控制的特征/250
     &nbsp第五节 &nbsp控制技术和方法/257
     &nbsp案例11-1 &nbsp弹性时间/262
     &nbsp案例11-2 &nbsp石油大王的控制高招/262

    第十二章 &nbsp组织的动态发展/265
     &nbsp第一节 &nbsp动态性与灵活性将成为组织的生命/265
     &nbsp第二节 &nbsp组织环境的演变/269
     &nbsp第三节 &nbsp组织变革/272
     &nbsp第四节 &nbsp激发创新/278
     &nbsp案例12-1 &nbsp通用电气公司的业务和管理重组/280
     &nbsp案例12-2 &nbspIBM罗彻斯特产品开发实验室的组织变革/282

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